日能研を選んだ理由

昨今の中学受験の男子トップ校である開成と女子トップ校の桜蔭の
合格実績を見る限り、SAPIXがダントツ、四谷大塚と早稲田アカデミーが
それを追いかけ日能研に関しては大きく水を開けられている感じがします。
(麻布や女子学院などの2番手校の合格実績は2番目のようですね)

20数年前の日能研卒業生としては隔世の感を禁じ得ませんが
合格実績は数字で表れていますので事実として受け止めています。

その中で日能研をなぜ選んだのかというと
・スカラシップなどの特待制度が充実
　坊っちゃんの成績ならスカラシップを目指せると考えました。
　実際3年生7月の「未来を作る学びテスト」でも朝日新聞によるものですが
　特待生制度がありそちらを利用しての通塾となりました。
　ウチは兄弟も多いためかなり重要なポイントです。
・日能研の方針への賛同
　私が小学生のときはまさに偏差値至上主義の日能研でしたが
　最近の日能研のテストを見てみると考え方などを問う問題が多く
　単純に点数が取れればよいという考えじゃないということを感じました。
・アクティブラーニング
　ＴＭクラスの特徴でもありますがアクティブラーニングで
　ディスカッションを重視した授業というところに惹かれた
　というところがあります。
上記のような理由から我が家では日能研一択でした。

一番は背に腹は代えられないというところもありますが
日能研の指導法というところを信頼してのものです。
他塾を知らないので他と比べてというところではありませんが
日能研のやり方には納得しているところです。

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第1回育成テスト結果(続き)

テストの結果の話ばかりで飽き飽きかもしれませんが
先日の育成テストの結果の後日談です。

授業の中で先日のテストの表彰があったという話を聞きました。
坊っちゃんは惜しくも３位に入れなかったらしく
予科教室の頃から続いていた連続ノート取得記録が途切れました。
(景品がノートかどうかは分かりませんが)
ちなみに1位が470点台、2位と3位が440点台だったということで
ミスだらけだったので下位の方であることを心配していましたが
坊っちゃんは意外とあとちょっとというところだったようです。
本人としては相当悔しかったらしく次は絶対に3位に入ると意気込んでいます。
けっこう負けず嫌いな性格なようです。

最寄の教室ではあまり出来無かった時でも毎回１位だったことを考えると
良い刺激になっているようでTMクラスに通わせて良かったなと思います。
しかし１位の子だけだいぶダントツな感じですね。
勝手にライバル視して頑張ってくれれば良いと思います。

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第1回育成テスト結果

育成テストの結果がいつの間にか出ていました。
回答用紙が返ってきているので期待を裏切るようなことは無く
大体予想通りの点数でした。

他の方のブログで順位表が見にくいという
話がありましたが基礎と基礎・応用の合計で分かれているので
確かに見にくいです。

評価としては下記の通りでした(基礎・応用の合計)。
4科目　9
2科目　9
国語　  8
算数　  9
社会　  8
理科　  6

社会・理科は基本的に100点取らないと評価は低くなりそうですね。
平均が8割超えてますからね。
受験者数は4科目で2800人弱で坊ちゃんは100位台でした。
TMクラスとしては2桁順位に行きたいところですね。

まずは新4年生で初めてのテストお疲れ様と言いたいです。
全体的に正答率の高い問題を落とすことが多いので(ミス)
育成テストはそこを気を付けていくようにする訓練ですかね。

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休日の勉強について

日曜日は基本的に習い事等何もしていないので坊ちゃんは休日です。
今日は午後から地元のスポーツイベントに友達と参加していましたが
午前中は時間があるため勉強。
毎週日曜日の朝は坊っちゃん母が近所のドトールで1～2時間ほど仕事をしているので
(ドトールで働いているわけではなくノマド的に仕事しています)
朝食がてらそこに付いて行ってそのまま勉強させることとしました。
（その間坊っちゃん父は坊っちゃんの妹たちの世話をしています。。。）

昨日書いたテストにあたり未了の宿題に社会のTMプリントを挙げていましたが
いつの間にかテスト前に終わらせていたようです。
ですのでまだ未了の宿題は国語の第２回栄冠への道と第３回の算数の宿題となるため
国語の栄冠への道と算数のTMプリント及び今週の計算と漢字を持たせて
勉強に行かせました。

１時間半後、坊っちゃん母が帰宅するものの坊っちゃんの姿は見えず。
ドトールからそのまま近所の公園へ友達と遊びに行った模様です。
ただ宿題はちゃんとやっていました。
この習慣は良いかなと思うので継続していこうと思います。
休みの日の朝はダラダラしがちですしね。
しかし我々の時代にはカフェで勉強など考えも及びませんでしたが
良い時代(？)になったものです。

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第１回育成テストを終えて

今日は新４年になって初めてのテスト「育成テスト」の日でした。
日能研では２週間に１回育成テストがあり、
算数・国語であれば前２週間の２回分、社会・理科は隔週なので
１回分がテストの範囲となります。
今回のテストを迎える上での復習状況ですが
算数・理科　→　栄冠への道、TMプリントなどの宿題を全て完了
社会　→　栄冠への道は完了、TMプリント未了
国語　→　２回目の栄冠への道未了
という状態でした。

なお、坊っちゃんはTMクラスがある教室へ越境で通塾していますが
テストは最寄の教室で受験して良いということでしたので
３年生時に通塾していた最寄の教室で受けました。

テストが終わって帰ってきた坊っちゃんの表情が険しく
明らかに機嫌が悪かったのでしばらく泳がしていたのですが
どうやらあまりテストが出来なかったのが悔しかった模様。

日能研は回答用紙を持ち帰ってきますので間違えた箇所を確認。
何と算数と国語に空欄が。
今までどんなテストでも欄を埋めないということはなかったのですが
算数に関しては時間が足りなかったようです。
国語は本文中から抜き出して答える問題が見つけられず
空欄にしてしまったとのこと。
算数に関しては時間があれば全部出来ていたはずで
しかもなぜか一番正解率が低いと思われる最後の問題を
先に解答していました。
それで時間が無くなり簡単な問題を解けない始末。
いきなり新４年の壁のようなもので跳ね返されたようです。
ちょっと問題を見てみましたが国語は結構難しかったですね。
ちなみに社会は相当簡単な問題で選択肢を逆に書いて×
理科は問題文を読み間違えるなどで×というところがあり
全体的にミスが目立っていました。

結局結果としては算数国語が８割程度、社会・理科が９割程度
４科目で８割５分程度というところでした。
難易度的に算数・社会・理科は満点が結構いると思うので
TMクラスの順位としては下位の方になってしまうかなというところです。

来週は公開模試、再来週は育成テストとテストが続きますが
これでガクッときてしまうか奮起してくれるかどうなることやらという感じです。
まぁまだ受験への道も始まったばかりですし結果に一喜一憂せず
着実にテストの振り返りをこなしていくのが大事なのかなと思っています。

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坊っちゃんの父について

今回は坊っちゃんの父つまり私のことについて
自己紹介がてら書いてみたいと思います。

実は何を隠そう私も日能研のOBです。
もう20数年前になりますが横浜のとある日能研に
4年生から3年間通い中学受験をしました。
当時もSAPIXはありましたが少数精鋭なイメージで
中学受験といえば日能研というような感じで
完全に1人勝ち状態だったように思います。
それが今や合格実績では日能研はSAPIXの足元にも
及ばない状況となるなんて何だか感慨深いです。

そんな話はまぁ良いとして私の成績はというと
大体偏差値65近辺をウロウロしているような感じで
一応通っている校舎の1番上のクラスをずっと維持していましたが
全国順位としては良くて200位台で大体3桁後半順位、
一番良い時でも57位で3年間一度も漢字組(全国50位以内)に
なることは出来ませんでした。
母数が違うとはいえ1桁順位を叩き出した坊っちゃんとはえらい違いです。

最終的な結果としては2日の聖光学院を第一志望として受けて
撃沈しましたが(まぁ順当な結果です)1日、3日の学校は
合格することが出来、無事中学受験を終えることが出来ました。
進学した学校は東大に毎年20～30人くらい合格するような学校で
私もそれなりに上位にいたのですがやはり第一志望の東大は不合格となり
第二志望の慶應義塾大学(理系)へと進学しました。

というわけで第一志望には合格したことの無い坊っちゃん父ですが
坊っちゃんには是非とも第一志望合格を掴み取って欲しいです。

と何だかよく分からない自己紹介となってしまいました。
そのうち昔の日能研と今の日能研の比較など折を見て書いてみたいと思います。



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TMプリントについて

日能研のＴＭクラスではTMプリントという教材を使っています。
国語は毎回あるわけではないようなのですが(2回続けてありませんでした)
算数、社会、理科は毎回あるようです。

最難関校の入試問題をベースにしているということでなかなか難しいらしいです。
算数は表裏に1問ずつ印刷されたプリントを毎回1枚持って帰ってきており
表の方は授業中にやっているようです。
ちょっと興味があったので息子が寝静まった深夜に1人で解いてみました。

難しいとは言っても小学3年生が一応解けるレベルなので私も解くことが出来ました。
今回は連続する数の足し算の問題で面白かったです。
ＴＭプリントは自力で解くようにと先日のガイダンスでも先生に釘を刺されていましたので
当然解いた紙は見せず私が解けたという事実のみ坊ちゃんには伝えました。

そうするとなんだか悔しかったようでやる気が出たのか一応自力で解くことが出来ました。
しかも私が思いつかなかった方法で解いていたので
やはり小学生は頭が柔らかいですね。ちょっと感心しました。
この調子で頑張って欲しいものです。

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